Séquence 2: MUSIQUE NARRATIVE
Problématique:
Oeuvre de référence: "Un survivant de Varsovie" (1947)
Le compositeur
Il est né le 13 septembre 1874 à Vienne dans une famille juive. Ses premières œuvres ne reçoivent qu’un accueil mitigé ce qui ne le décourage pas. Peu à peu, il se permet des dissonances de plus en plus audacieuses... jusqu’à l’abandon total de la tonalité !
En 1925, il devient professeur à l’Académie prussienne d’Art mais s’en voit éjecté en 1933 par le nouveau régime politique, et il émigre, la même année aux Etats-Unis où il poursuivra son travail dans son nouveau principe de composition musicale: le dodécaphonisme.
Compositeur: Arnold Schoenberg
(1874 Autriche - 1951 Etats-Unis)
Vocabulaire
Dissonance: discordance d’un ensemble de sons produisant une impression d'instabilité, de contrariété entre les notes et de tension; Cacophonie.
Tonalité: règles de composition et d'organisation des notes et des accords dans la musique occidentale depuis le XVIIIème siècle. (ex. dans la tonalité de DO, les accords importants sont DO-FA-SOL)
Dodécaphonisme: technique de composition musicale donnant une importance comparable aux 12 notes de la gamme chromatique, et évite ainsi toute tonalité. (DO-DO#-RE-RE#-MI etc...)
Voici le texte traduit de l'oeuvre que tu as entendue en classe:
Un survivant de Varsovie
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(le récitant:)
Je ne peux pas me rappeler de tout. J’ai dû perdre conscience presque tout le temps. Je ne me souviens que du grandiose instant où, comme un fait exprès, tous se mirent à chanter la vieille prière, négligée depuis tant d’années ; la foi oubliée ! Mais j’ignore comment j’ai pu me retrouver sous terre, à vivre dans les égouts de Varsovie pendant si longtemps.
Journée habituelle. Réveil bien avant le jour. Sortez ! Que le sommeil ou les soucis aient habité toute votre nuit. Vous êtes loin des vôtres, de vos enfants, de votre femme, de vos parents ; vous ignorez où ils sont. Comment dormir ? Les trompettes encore. « Sortez ! Le sergent sera furieux ! » Ils sortaient, les uns au pas, les vieillards, les malades ; d’autres, nerveux se bousculant. Ils craignent le sergent. Ils se dépêchèrent comme ils peuvent. En vain ! Beaucoup trop de bruit, trop d’agitation, et pas assez vite ! Le sergent crie : « Silence ! Gare à vous ! Alors, vous obéissez, ou faut-il que je vous aide avec la crosse de mon fusil ? Eh bien, si vous y tenez absolument ! » Le sergent et ses subordonnés frappèrent tout le monde : jeune ou vieux, fort ou faible, responsable ou innocent. Quelle peine de les entendre geindre et se plaindre. J’ai entendu, bien qu’on m’ait frappé bien fort ; si fort que je suis tombé malgré moi. On frappa ensuite sur la tête tous ceux d’entre nous qui ne pouvaient se relever. J’ai dû perdre conscience. Je me souviens ensuite d’un soldat disant : « Ils sont tous mort. » Et puis, le sergent ordonna qu’on nous enlève de là. Je gisais à l’écart, miconscient. Il y eut un grand calme. Crainte et souffrance. Puis j’entendis le sergent crier : « Comptez-vous ! » Ils commencèrent lentement et irrégulièrement : un, deux, trois, quatre. « Silence ! », cria à nouveau le sergent. « Plus vite ! Recommencez ! Dans une minute je veux savoir combien j‟en envoie à la chambre à gaz ! Comptez-vous ! ». Ils recommencèrent, d’abord lentement : un, deux, trois, quatre, puis de plus en plus vite, si vite que c’était comme le bruit d’un galop de chevaux sauvages, et soudain, en plein milieu, ils commencèrent à chanter le Shema Yisroel :
(le choeur des hommes:)
"Ecoute, Israël ! L'Eternel, notre Dieu, est le seul Eternel. Tu aimeras l'Eternel, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme et de toute ta force. Et ces commandements que je te donne aujourd'hui seront dans ton cœur. Tu les inculqueras à tes enfants, et tu en parleras quand tu seras dans ta maison, quand tu iras en voyage, quand tu te coucheras et quand tu te lèveras."
Réponds à ces questions afin de vérifier ta compréhension du texte:
1) Où est Varsovie?
2) Cite les personnages qui interviennent durant le récit.
3) Quel peuple représente le sergent?
4) Quel peuple représentent le récitant et le choeur d'hommes?
5) Dans quel contexte se situe ce récit? (Quand?)
6) Pourquoi le compositeur Arnold Schoenberg aborde-t-il ce thème dans son oeuvre? (voir sa biographie:où est-il lors de la composition de cette pièce? Que se passe-t-il en Europe en 1933 quand il s'en va? Pourquoi s'en va-t-il?))
Analyse musicale
Trois éléments composent la formation* de cette pièce construite en une seule partie. Lesquels? (Deux d'entre eux sont cités dans les questions ci-dessus...)
(* "l'oeuvre", 1ère phrase à compléter de la fiche d'écoute)